Новини в освіті

Середа, 08 січня 2020, 14:31

Десятиліття впровадження принципів, які лягли в основу НУШ

“«Лицем до дитини»… Таке навчання у Львові впроваджується ще з 90-х років....

“…описані в посібнику для вчителів початкової школи “Лицем до дитини”, який зараз майже весь у відкритому доступі. (Літопис, 2005 р.)… Цей посібник – результат спільної праці пані Оксани з учителями, які впроваджували нові принципи роботи…

“…читати вчать одразу словами й називають це “від-тексту-до-букви”… Діти ведуть “Щоденник читача”, де вказують назву книжки та кількість прочитаних сторінок.

“…напрацьовані “Лицем до дитини” матеріали будь-який педагог може вільно використовувати.

“Ще з перших років у Львові Оксана Винницька-Юсипович почала залучати до обміну досвідом канадських учителів та директорів, започаткувавши осінні та літні інститути. До України приїздять україномовні вчителі з Канади, які діляться знаннями з місцевими колегами.

Продовжити читати про основу НУШ тут (відкриється нове вікно) і тут (відкриється нове вікно).

Десятиліття впровадження принципів «*Лицем до дитини*» - основа НУШ
Десятиліття впровадження принципів «Лицем до дитини» - основа НУШ

 

Середа, 04 грудня 2019, 10:22

Думай сам. Як у садку святого Миколая вчать учитися самостійно

«Галина Тузяк

«Говорячи про прогресивні освітні методики, нові сучасні способи навчання та розвитку дітей, в Україні зазвичай наводять приклади приватних закладів, протиставляючи їх державним, що безнадійно застаріли й не розвиваються. Львівський дитсадок №135 руйнує цей стереотип: тут уже кільканадцять років навчають по-новому, застосовуючи концепцію «Лицем до дитини»…

«…особливість методики, за якою виховують дітей у садку: один тиждень – одна тема…

«…діти не вчать літери й не знають, яка перша літера у слові… Вони спершу вчать слово, співвідносять його з поняттям, з’ясовують значення, а потім розбирають на менші частини. Ця система працює краще: маленькі діти мислять конкретно, а букви та склади – абстрактні речі, осягнути які складніше… У школі нам давали вчити літери… Потім складати їх у склади, утворювати слово. Тут усе ніби догори дриґом – від тексту до літери.

«…не навчити дитину, а дати їй змогу навчитися самостійно… Коли середовище навчає, це набагато краще, ніж коли це робить людина…

автор: Альона Вишницька

Читай далі (відкриється нове вікно)….

Галина Тузяк, яка вчить учитися самостійно
Галина Тузяк, яка вчить учитися самостійно

 

Понеділок, 18 листопада 2019, 12:37

Наші матеріали поширюються

Сторінка у Всесвітньо-інформаційні мережі (ВІМ) Смарт-Освіта, яка активно поширює навчальні та інші матеріали для підтримки Нової української школи (НУШ) поширили матеріали «День пам'яті жертв Голодомору» для 3 класу, які були підготовлені у 2005 р.

Матеріали можна переглянути тут і тут (відкриється нове вікно)

Наші матеріали про «День пам'яті жертв Голодомору» поширюються
Наші матеріали про «День пам'яті жертв Голодомору» поширюються

 

Середа, 23 жовтня 2019, 12:27

Школа, що оживила «депресивний» район: тут кав'ярня та офіс замість учительської

«Українська правда. Життя» спільно з ГО «Смарт Освіта» за підтримки Представництва «Фонду Фрідріха Науманна за Свободу» в Україні створює серію публікацій про агентів змін у освіті….

«…ми перезираємося і думаємо, чи справді потрапили в державний ліцей…
За 2 роки кількість учнів у школі збільшилася більш ніж удвічі – із 300 до 720 дітей… район ожив, бо школа стала його робочим осередком.

«… «дні відкритих дверей». Упродовж трьох днів батьки… можуть відвідати будь-які заняття своїх дітей...

«…уроки мають відбуватися за відчинених дверей – порада канадських колег. Йдеться про безпеку вчителя та дітей.

«…під керівництвом… Оксана Винницької тут проходять практику майбутні педагоги із львівських вишів.

«…у Львові зникла конкуренція між школами, які працюють в одному напрямі. Це сталось тому, що школи почали працювати не на конкуренцію, а на дитину.

«…На стінах школи сюди висять фотографії дітей – з екскурсій, подорожей, у класі…

«…Заходимо до 1 класу. Парти розташовані так, щоб діти бачили одне одного, сидячи в колі…

«…У школі працюють з інтегрованим навчанням, а ще – використовують життєві ситуації на уроках…

Продовжити читати про школу, що оживила «депресивний» район (відкриється нове вікно).

«Я не хочу, щоб дітей тут вчили так, як мене» - Ірина Хміль
«Я не хочу, щоб дітей тут вчили так, як мене» - Ірина Хміль

 

Вівторок, 22 жовтня 2019, 14:20

Інтегровані уроки до теми «Коричневе»

На перший погляд створювати коричневе освітнє середовище Нової Української Школи не сприймається позитивно. Проте картопля, шоколад, каштан… чудово надаються як предметний матеріал коли ми плануємо завдання з математики 1 клас НУШ. Тропічні фрукти (нпр. ківі і кокос) – це реальна наочність при фронтальній, груповій чи індивідуальній роботі.

У рамках теми «Коричневе» пропонується провести екскурсію у хлібну крамницю та розглянути, понюхати, посмакувати… житній хліб, бездріжджовий хліб, гречаний хліб.

У темі «Коричневе» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Я і Україна», «Трудове навчання» та «Художня праця». Для учителів розміщено вірші для читання ехом та оповідання для сприймання на слух, а також дидактичні матеріали – словникові карточки, складанки, афіші та ілюстрації. Книжечка легкого читання та книжечка-саморобка призначені на уроки української мови.

Скільки у нас коричневого? Чого більше? Чого менше?
Скільки у нас коричневого? Чого більше? Чого менше?

 

Четвер, 17 жовтня 2019, 13:30

Інтегровані уроки до теми «Оранжеве, руде, помаранчеве»

Оранжевий колір цікавий тим, що ним можна заповнити освітнє середовище Нової Української Школи. Слід пам'ятати, що Помаранчева революція додала цьому кольоу ще одну назву.

У темі «Оранжеве, руде, помаранчеве» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Я і Україна», «Трудове навчання» та «Образотворче мистецтво».

Осінь – це пора року коли надворі спостерігається широка палітра кольорів. В цей час загальнодоступними є фрукти і овочі, а також тропічні фрукти, які є оранжевого кольору. Тому ми пропонуємо використовувати справжні, а не муляжі овочів та фруктів для фронтальних, групових та індивідуальних видів діяльності.

Пропонуємо провести уявну екскурсію під назвою «Подорож у країну рудих звірів». Для зручності вчителя подано ілюстрації рудих звірів, які можна використати для уявної екскурсії. Також для вчителя розміщено вірші для читання ехом, оповідання для сприймання учнями на слух. З дидактичного матеріали подано словникові карточки, складанки та зразки афіш.

Книжечки легкого читання призначені на уроки української мови (читання) для самостійного читання учнями. Книжечка саморобка або, як по-іншому можна назвати – «книжечка-зошит», «Індивідуальна книжечка», «Я автор!», замінює учнівський зошит.

Освітнє середовище у 1 класі «Оранжеве, руде, помаранчеве»
Освітнє середовище у 1 класі «Оранжеве, руде, помаранчеве»

 

Неділя, 13 жовтня 2019, 16:33

Інтегровані уроки до теми «Жовтий колір»

Коли осінь тільки починає проявляти свої перші зміни ми пропонуємо інтегровану тему «Жовтий колір».

У темі «Жовтий колір» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Я і Україна», «Трудове навчання» та «Образотворче мистецтво».

«Скільки жовтого?» - фронтальні, групові та індивідуальні види діяльностей, які використовують графу нарисовану на майдані, підлозі чи столі. «Складаємо загадки», «Цікаве яйце», «Порівнюємо фрукти і овочі», «Салат фруктовий», «Сім’я», «Крамниця», «Складанка», «Ми будуємо жовте», «Рахуємо жовті предмети» - продовжують інтегровану тему.

Для інтегрованої теми «Жовтий колір» вчителю пропонується провести екскурсію в ліс або парк, коли листя починає жовтіти. Така екскурсія дасть змогу учням спостерігати за живою природою і виділяти кольори, які переважають.

Подаємо вірші для читання ехом та «відлунням», оповідання для сприймання учнями на слух як інформацію для вчителя. «Лист до батьків» пропонуємо вивісити при вході (в коридорі чи роздягалці) в перший день інтегрованої теми для того, щоб залучити батьків до активної участі у проведенні теми.

Тут Ви знайдете матеріали для НУШ, дидактичні матеріали для 1 класу, словникові слова 1 клас НУШ. І хоча конспекти уроків 1 клас НУШ тут не подаються, учитель знайде книжечку легкого читання та книжечку-саморобку.

Інтегровані навчання у 1 класі на тему «Жовтий колір»
Інтегровані навчання у 1 класі на тему «Жовтий колір»

 

Четвер, 03 жовтня 2019, 15:22

Сучасний учитель: яким він має бути?

“У житті кожного з нас був свій Учитель, який зробив нас тими, ким ми є нині,…

Олена Гальвіцька вчителює уже 27 років. Ще з початку 90-их зсувала парти, щоб діти сиділи обличчям одне до одного. Зараз до уроків вона ставиться не менш творчо: її учні постійно чергують різні види діяльності – то вигадують казки, то йдуть до бібліотеки по книжки, то працюють над науковими проєктами….“Уже близько 20 років працюю за методикою «Лицем до дитини». Це інтерактивне навчання. Дитина навчається в постійному спілкуванні, в русі, в зв’язку одне з одним….Я вже 10 років працюю за методикою «Від тексту до букви». Одного дня мені стало нудно навчати дітей читання за букварем, бо, на мою думку, це їм не цікаво….Щодня маємо 15 хвилин читання у класі. Це теж дуже багато дає, бо з часом ці хвилини «переростають» у книжку, яку ми прочитали разом, наприклад, за місяць….

Іванна Коберник, співзасновниця ГО «Смарт освіта»… “Сучасний учитель постійно вчиться і вдосконалюється, розуміючи, в наскільки мінливому світі ми живемо… найкращі результати і найкращу атмосферу мають ті школи, де вчителі радяться один із одним щодо методів навчання, діляться досвідом, вчаться у кращих колег і підтримують молодших…

Ольга Зелінська, учителька молодших класів Львівської СЗШ №73, фіналістка Топ-20 Національної премії Global Teacher Prize Ukraine (2017 р.)… “Старі класно-урочні, фронтальні методи навчання, коли всі роблять одне й те ж, уже не працюють, діти на них не реагують… Cучасні діти ґаджетозалежні… вчитель має бути на «ти» із сучасними засобами, вміти використовувати їх, розуміти, як діти сприймають інформацію, враховувати кліпове мислення, вміти застосовувати ґаджети на користь навчального процесу…. Часом батьки не розуміють, як працює сучасний учитель, тому й виникає потреба по-новому працювати з батьками…

Зоряна Довганик, начальниця управління освіти департаменту гуманітарної політики Львівської міськради... “…вчитель має бути дуже гнучким, має відчувати потреби своїх учнів і відгукуватися на них, але передусім має любити дітей… Часом наші учні знають значно більше, аніж ми. Ми від них можемо багато чого навчитися… Вчитель не може конкурувати з інтернетом за обсягом знань, а має з ним «подружитися»…

Продовжити читати про сучасних вчителів (відкриється нове вікно).

Олена Гальвіцька, Іванна Коберник, Ольга Зелінська, Зоряна Довганик
Олена Гальвіцька, Іванна Коберник, Ольга Зелінська, Зоряна Довганик

 

Понеділок, 16 вересня 2019, 12:32

Вчимося читати – 4 книжечки легкого читання

Книжечки легкого читання призначені на уроки української мови (читання) для самостійного читання учнями. Книжечку лгкого читання запропоновані за принципами «від тексту до букви».

Запропоновані книжечки легкого читання відповідають критеріям Державного стандарту початкової освіти України (2019).

Книжечка «Яблуко», автор – Ліда Хошунова, ілюстратори – Марія Пігель, Леся Зозуля, Ірина Тимків, розрахована для початкового рівня читання у 1 класі.

Книжечка «Хто любить яблуко?», автор – Ліда Хоршунова, ілюстратор – Роксолана Ленців, розрахована для початкового рівня читання у 1 класі.

Книжечка «Страви з яблук», автор – Ліда Хоршунова, ілюстратори – Алла Запотоцька, Людмила Закала, Наталія Дрозда, розрахована для середнього рівня читання у 1 класі.

Книжечка «Останнє яблуко», автори – Ліда Хоршунова та Олена Гальвіцька, розрахована для кінцевого рівня читання у 1 класі.

Книжечки виготовлені в рамках проєкту «Літній Інститут 2019» за підтримки Львівської Міської Ради (ЛМР), Львівської Обласної Державної Адміністрації (ЛОДА), Світової Координаційної Виховно-Освітньої Ради (СКВОР) при Світовому Конґресі Українців (СКУ) та Канадсько-Української Фундації (КУФ).

Книжечки легкого читання на тему «Осінні яблука»
Книжечки легкого читання на тему «Осінні яблука»

 

Субота, 14 вересня 2019, 17:22

Інтегроване навчання в початковій школі на тему «Веселка»

Інтегровані уроки 1 клас НУШ на тему «Веселка», які передбачені для першого тижня наскрізної теми «Кольори» обрані для дітей 1 класу, бо вони дають можливість створити яскраву наочність для 1 класу НУШ.

У темі «Веселка» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Я і Україна», «Трудове навчання» та «Художня праця». Запропоновано провести екскурсію на шкільний майданчик. Поміщено для інформації – вірші, загадки, тексти для читання учням.

Пропонуємо провести навчання грамоти 1 клас НУШ без букваря, застосовуючи технологію «стіна слів», яка базується на принципах «від тексту до букви». Розміщено дидактичний матеріал – словникові-карточки складанки до теми, афіші для фронтальної роботи, контур веселки для визначення об'єму роботи кожного учня. Книжечки легкого читання виготовлені вихователями та вчителями призначені на уроки української мови (читання).

Продовжити про інтегровану теми «Веселка»

Інтегровані навчання у 1 класі на тему «Веселка»
Інтегровані навчання у 1 класі на тему «Веселка»

 

Вівторок, 27 серпня 2019, 18:35

Наші матеріали поширюють

Наші матеріали «Лицем до дитини» поширюють на ВІМ сторінці Нової Української Школи (НУШ).

Поширено матеріали для першого інтегрованого тижня (відкриється нове вікно) у 1 класі та матеріали інтегрованих уроків до теми «Яблуко» (відкриється нове вікно). Попередньо було поширено матеріали про те, як цікаво розказати про Тараса Шевченка (відкриється нове вікно) у першому класі.

Працюємо, співпрацюємо та разом творимо Нову Українську Школу.

Наші матеріали на сторінці НУШ
Наші матеріали на сторінці НУШ

   

Понеділок, 26 серпня 2019, 13:15

Перший урок та перший інтегрований тиждень у 1 класі

Перший урок у 1 класі НУШ – це початок навчання для дітей шестиліток.

У темі «Перший тиждень у школі» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Я і Україна», «Образотворче мистецтво», «Художня праця» і «Трудове навчання». Ми подаємо не конспекти уроків – 1 клас НУШ, а напрямні для фронтальної, групової та інивідуальної форм діяльностей.

Учителі, які працюють за принципами «Лицем до дитини» вже багато років використовують словникові слова (1 клас НУШ), математичні карточки з цифрою, словом та відповідною кількістю крапочок та афіші. Ранкові зустрічі, 7 зон у класі НУШ, завдання з математики, навчання грамоти, вірші для першокласників НУШ. Книжечки легкого читання призначені на уроки української мови а книжечка саморобка замінює учнівський зошит.

Продовжити про інтегровану тему «Перший урок і перший інтегрований тиждень»

Перший тиждень у школі – 1 клас
Перший тиждень у школі – 1 клас

   

Середа, 14 серпня 2019, 16:10

Інтегровані уроки до теми «Яблуко»

Пропонуємо провести нестандартні уроки за допомогою інтегрованих матеріалів на тему «Яблуко». Восени скрізь є яблука – зелені, червоні, жовті, великі, малі, кислі, солодкі… А це означає, що є багато дешевих і доступних матеріалів, які можна використовувати в класі.

У темі «Яблуко» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Я і Україна», «Образотворче мистецтво» і «Трудове навчання».

Яблука пожна розглядати (зір), відчувати запах (нюх), їсти (смак), тримати в руці (дотик). З яблук можна зготувати п'юре чи салат. Яблуко можна порахувати, а тоді розрізати й порахувати частинки (дольки) й зернятка. Для цього пропонуються фронтальні, групові та індивідуальні форми діяльностей.

Для ознайомлення вчителем подано вірші, оповідання та текстовий матеріал. Для завантаження та використання у класі подано карточки-діяльності, візуальний словник, словникові-карточки складанки. Запропоновані книжечки легкого читання «Лічилочка» та «Різні яблука». Книжечка саморобка, «Моя перша книжечка про яблуко», замінює учнівський зошит.

Продовжити про інтегровану тему «Яблуко»……

Інтерактивні методи навчання у 1 класі
Інтерактивні методи навчання у 1 класі

   

Субота, 13 квітня 2019, 15:17

Інтегровані уроки до теми «Вербові котики»

Інтерактивні методи навчання в початковій школі чудово надаються для інтегрованих уроків на тему «Вербові котики». Пропонуємо провести у класі цікаві уроки за допомогою інтегрованих матеріалів

У темі «Вербові котики» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Я і Україна» та «Трудове навчання». Пропонуються матеріали з фронтальних, групових та індивідуальних форм діяльності. Для ознайомлення вчителем подано вірші, оповідання та текстовий матеріал.

Для завантаження та використання у класі подано карточки-схеми, карточки-вказівки, візуальний словник, словникові-карточки складанки та вірші-афіші. Запропоновані книжечки легкого читання «Скільки вербових котиків?», «Вербовий букет» та «Вербна Неділя». В книжечці-саморобці «Моя перша книжечка про вербові котики» учень стає співавтором.

Продовжити про інтегровану тему для 1 класу …..

Інтерактивні методи навчання у 1 класі
Інтерактивні методи навчання у 1 класі

   

П'ятниця, 05 квітня 2019, 16:15

Нестандартні уроки в початковій школі до теми «День пам’яті Чорнобиля»

Нестандартні уроки в початковій школі чудово підходять до теми, яку що року проводимо у школі в міжнародний День пам'яті чорнобильської катастрофи.

Пропонуємо провести нестандартні уроки за допомогою інтегрованих матеріалів, які використовують інтерактивні методи навчання. У темі інтегруються предмети «Розвиток мови», «Читання», «Розвиток письма» та «Художня праця». Подані матеріали для фронтальних, групових та парних видів діяльностей. Зпропоновано класом провести екскурсію до смітників.

Для вчителя подано роздатковий та практичний матеріал для дослідів та творчого малювання, а також книжечку легкого читання «Горобцева наука».

Продовжити про нестандартні інтерактивні уроки для 2 класу…..

Наш смітник у класі та на шкільному подвір'ї.
Наш смітник у класі та на шкільному подвір'ї.

   

Понеділок, 01 квітня 2019, 15:25

Нестандартні уроки в початковій школі в «День пам’яті Чорнобиля»

Чорнобиль – це місто в якому у 1986р. вибухнув ядерний реактор.

Використовуючи інтерактивні методи навчання даймо учням можливість самостійно усвідомити наслідки, які принесла Чорнобильська трагедія. Звернімо особливу увагу на відходи та чому охорона природи та проблеми екології мають стати пріоритетними в нашому житті.

Пропонуємо:
* інтегровані матеріали до навчальних предметів: «Розвиток мовлення», «Розвиток письма», «Природознавство», Загально-навчальні вміння
* подано інформацію для вчителя, яку можна заватажити та використати (вірш, прислів'я та приказки, витяги з законодасвства України, інформаційна стаття, математичні задачі)
* запропоновано роздатковий матеріал, який включає інструкції для групової роботи.

Матеріали для впровадження інноваційних технологій та інтерактивних методів навчання у початковій школі для інтегрованих уроків тематичного дня «День пам’яті Чорнобиля» для 3 класу виготовлені у 2002 році.

Продовжити про нестандартні уроки для 3 класу…..

Досліджуємо, як відходи впливають на середовище!
Досліджуємо, як відходи впливають на середовище!

   

Четвер, 21 березня 2019, 18:33

Інтегровані уроки до теми «Вибори мера/президента»

Пропонуємо провести цікаві уроки у школі застосовуючи інтерактивні технології навчання та за допомогою інтегрованих матеріалів про демократичні вибори на актуальну тему «Вибори мера/президента».

Уроки були розроблені у 2007 році для учнів 3 класу (7,5 – 8,5 років) за принципами «Лицем до дитини» та Програмою Міністерства освіти і науки України (МОН).

У темі «Вибори мера / президента» інтегруються предмети «Українська мова», «Читання», «Математика» та «Художня праця». Подані матеріали для фронтальних, групових та парних видів діяльностей під час яких учні складають характеристику кандидати, готують запитання кандидатам, створюють агітаційний плакат. Подано плани, спостереження та роздуми вчителів, які застосували активні та інтерактивні методи навчання та тексти для фронтального читання.

Практичний матеріал відповідає потребам групової та парної роботи. Для використання поміщено 2 книжечки легкого читання .

Продовжити про інтегровану тему для 3 класу…..

Клас голосує на виборах
Клас голосує на виборах

   

Четвер, 07 березня 2019, 16:32

Інтегроване навчання на тему «Праця в сім'ї Тараса Шевченка» у 2 класі

Тема «Тарас Шевченко» обов'язкова у всіх класах України.

В інтегрованій темі «Праця в сім'ї Тараса Шевченка»
* інтегруються предмети «Українська мова» (розвиток мовлення і читання), «Я і Україна» та загальнонавчальні навички і вміння;
* подано матеріали для фронтального, групового та індивідуального видів діяльностей;
* внесено інформацію для вчителя, яку можна заватажити та використати (текст для читання вголос, оголошення батьків, таблиці для планування роботи вчителя);
* подано роздатковий матеріал для групового та парного виду діяльностей та вірші-афіші;
* представлено книжечку легкого читання «Праця сім'ї Тараса»;

Продовжити про одноденну тему для 2 класу…..

Тарас Шевченко – Автопортрет
Тарас Шевченко – Автопортрет

   

П'ятниця, 08 лютого 2019, 17:31

Школа, до якої хочеться ходити

«Львівська пошта» розпочинає цикл матеріалів про львівські школи, які працюють за новою системою освіти…

«Школа без дзвінків і букварів, натомість із сучасними методами навчання… у початковій школи «Джерельце»! Та найцікавіше те, що за новою системою туту навчаються далеко не півроку, як решта шкіл у селах та містах нашої країни, а більш ніж 20!...

«Це все у нас працює десятки років, - упевнено розпочала розмову директор школи Світлана Мазур. – У нас школа повного дня, тобто дитина може перебувати тут із 8.30 до 19.00…

«…у них щодня відбувається півгодинна ранкова зустріч. Як пояснила заступник директора з навчально-виховної роботи школи «Джерельце» Людмила Копина… У цей час школярі можуть сидіти в колі, мило спілкуватися, розповідати, як минув їхній учорашній день, що їм наснилося, який у них настрій…

«Уся команда вчителів школи «Джерельце» працює за принципами «Лицем до дитини», де домінантною є дитина зі своєю особливістю та неповторністю…

Продовжити читати про школу, до якої хочеться ходити (відкриється нове вікно)

Світлана Мазур (директор) і Людмила Копина (заступник директора)
Світлана Мазур (директор) і Людмила Копина (заступник директора)

   

Середа, 06 лютого 2019, 19:33

Як говорити про масові розстріли на Майдані з дітьми?

…у школі уникають розмов про події після 2014го року, тож у них і однолітків плутанина в голові…

…покоління відчуває Майдан, напругу Майдану але воно не може ніяк з ним боротися через те що не має досвіду, не має знань…

…чому і школа і батьки перестали про це розмовляти з дітьми?....

Освітяни Львова першими розробили рекомендації про те, як говорити дітям про Небесну Сотню.

Олена Гальвіцька: Треба вислухати дитину і дати можливість кожній дитині висловити свою думку.

Оксана Винницька-Юсипович: Це не означає, що ми маємо зосереджувати свою увагу на конкретному розстрілі. Ми маємо підчеркувати з дітьми той позитив, який нам дав Майдан.

Переглянути відеорепортаж (відкриється нове вікно)...

Як говорити з дітьми про Небесну Сотню?
Як говорити з дітьми про Небесну Сотню?

   

Сторінка 1 з 3