Інтегровані уроки до теми «Великоднє яйце» для 2 класуВеликдень – це одне з найбільших свят у році. Курячі яйця – символ свята Великодня. Але яйця бувають різні – особливо на Великдень. Великоднє яйце – це писанка, крашанка, дряпанка, дерев’янка, мотанка… Коли, вивчаючи Великодні традиції, інтегруються математика 2 клас і особливо усний рахунок 2 клас з іншими предметами – дитині стає цікаво й легко. Проводячи досліди, спостерігаючи за різновидами яєць, слухаючи розповідь про Великдень, написавши диктант, учні вивчають “Що таке Великдень?”
При використанні матеріалів у класах, у презентаціях та під час семінарів, будь ласка, переконайтеся, що імена всіх авторів, ілюстраторів та групи «Лицем до дитини» залишаються видимими.
Вміння – зміст – види діяльностіУ темі «Великоднє яйце» інтегруються предмети «Розвиток мовлення», «Читання», «Розвиток письма», «Математика», «Природознавство» та «Художня праця». Основні поняття та ідеї, представлені для осмислення під час інтегрованої теми:
Фронтальні – групові – індивідуальні види діяльності«Мозковий штурм» – фронтальний вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь:
Діти пропонують слова та фрази на запитання “Що ми знаємо про яйце?”. Вчитель записує слова та фрази на великий аркуш паперу, який можна розмістити на стіні слів. «Досліди» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь
Діти досліджують різні види яєць: свіжі, сирі, варені, тріснуті, надбиті… «Спостереження» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предмету «Розвиток мовлення»:
Діти розглядають яйця у різних його станах (сире/варене) і користуючись запропонованими картками для виконання завдання, записують дані, отримані під час спостереження. «Рахуємо писанки» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предмету «Математика»:
коли діти використовують лічильний матеріал для розв’язання задач.
«Гра» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальним вмінь та предмету «Читання»:
«Легенди» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предмету «Читання»:
Діти читають легенду, відповідають на запитання, готуються до представлення і представляють свою легенду всьому класу. «Мандри Писанки» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предмету «Читання»:
«Диктант» – вид діяльності в парах, який відповідає навчальним цілям предмету «Розвиток письма»:
Діти читають та диктують один одному тексти з карток. «Діалог» – вид діяльності в парах, який відповідає навчальним цілям предмету «Читання»:
Діти розподіляють між собою ролі, читають діалог та міняються ролями.
«Розмова великодніх яєць» – вид діяльності в парах, який відповідає навчальним цілям предмету «Розвиток мови»:
Діти вибирають назви Великодніх яєць, складають розмову між яйцями, записують розмову на аркуш паперу, готуються до представлення. Індивідуальні види діяльності проводяться в куточках, центрах, зонах або осередках одночасно. Закінчивши один вид індивідуальної діяльності, дитина розпочинає інший. Інформація для вчителяДля парних диктантів подані тексти, які виписані на картках та доступні для завантаження та друку. Для самостійного читання учнями подано: Вчителям можуть бути корисні спостереження проведені вчителькою під час реалізації запропонованої інтегрованої теми «Великоднє яйце». Роздатковий та практичний матеріалРозміщуємо в загальному доступі роздаткові та практичні освітні матеріали, які описані вище: Вірші-афіші використовуються для читання ехом і відлунням. Ці афіші повинні бути вивішені на стінах класу до кінця Великодніх свят. Картки діяльності для групових видів діяльності: Картки діяльності для роботи в парах: Картки діяльності для індивідуальних видів діяльності: Книжечки легкого читанняКнижечки легкого читання призначені для самостійного читання учнями. Ми рекомендуємо роздрукувати на аркушах А4 5 примірників книжечки на клас й дати можливість дітям індивідуально та парами прочитати книжечки. Книжечка «Великодні писанки» – автор: Леонід Полтава (1921-1990), оформили й проілюстрували Людмила Земба, Богдана Костів, Лілія Закалюжна, Наталя Чернецька, Любов Климків. Матеріали можна роздрукувати й скріпити у форматі традиційної книжечки або вирізати за контурами яєчка. До книжечки розроблені додаткові вправи для дітей і батьків. Книжечка «Писанки» – автор: Іванна Трешневська-Савицька (1914-2001), оформили й проілюстрували Олена Соловйова, Галина Гамаровська, Ірина Шашкевич, Ольга Кот, Люба Горлай, Вікторія Бойцун. Як і з попередньо книжечкою, роздрукувавши матеріали їх можна скріпити у форматі традиційної книжечки або вирізати за контурами. Нестандартні уроки за допомогою інтегрованих матеріалів на тему «Великоднє яйце» були розроблені у 2007 році для учнів 2 класу за принципами «Лицем до дитини» та Програмою міністерства освіти і науки України (МОН). Автори:
Меланія Шульган, садок-школа «Любисток», м. Львів Лицем до дитини > Інтегровані уроки – 2 клас > Великоднє яйце Лицем до дитини > Великдень > Великоднє яйце Дата створення: 2 квітня, 2023 р. |
Останнє оновлення на П'ятниця, 07 квітня 2023, 09:42 |