Інтегроване навчання до теми «100 днів у школі» у 1 класі

Пропонуємо нестандартні уроки в початковій школі до теми «100 днів у школі». Замість сценарій свят у початковій школі заохочуємо застосувати новітні технології й особливо інтерактивні методи навчання. Запропоновані інноваційні технології в початковій школі розроблені у 2007р. для учнів 1 класу (5,5 – 6,5 років) за принципами «Лицем до дитини» та Програмою Міністерства освіти і науки України.

В розробці запропонованих навчально-методичних матеріалів використано досвід навчання за кордоном.

100 днів у школі – 1 клас
100 днів у школі – 1 клас

При використанні матеріалів у класах, у презентаціях та під час семінарів, будь ласка, переконайтеся, що імена всіх авторів, ілюстраторів та групи «Лицем до дитини» залишаються видимими.

Вміння – Зміст – Види діяльності

В темі «100 днів у школі» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Образотворче мистецтво», «Художня праця».

Основні поняття та ідеї представлені для осмислення під час інтегрованої теми:

  • Кількість не залежна від розміру;
  • Числа використовують у багато різних способів;
  • Кількість предметів можна виміряти.

Фронтальні – Групові – Індивідуальні види діяльності

«Усна лічба» - фронтальний вид діяльності, який застосовує активні прийоми навчання й сприяє розвитку вміння рахувати застосовуючи правильну послідовність чисел.

«Наші пальчики» - фронтальний вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предмету «Образотворче мистецтво»:

  • розміщує предмети у просторі

результатом якого є кольорові відбитки, загальним числом – 100.

«Цікавий словничок» - фронтальний вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предметів «Українська мова» і «Образотворче мистецтво»:

  • розуміє прочитане
  • малює з пам'яті, за уявою

й результатом якого є великий ілюстрований словник, у якому зібрано слова з частинкою «сто».

«Крокуємо до сто» - груповий вид діяльності, який відповідає контрольно-оцінним критеріям та навчальним цілям предмету «Математика»:

  • оцінює наслідки своєї діяльності за орієнтирами
  • читає… числа

під час якого учні активно грають у гру за визначеними правилами.

«Наша картина» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предмету «Художня праця»:

  • використовує деталі найрізноманітніших конструкторів

й результатом якого є викладена картина із 100 дрібних предметів.

«Прислів'я» - груповий вид діяльності, який відповідає організаційним критеріям та навчальним цілям предмету «Українська мова»:

  • дотримується вимог до оформлення вправ
  • розуміє прочитане
  • починає записувати речення з великої букви, у кінці ставить відповідний розділовий знак

й результатом якого є записані у зошиті прислів'я із дотриманням правил написання речень.

Інтерактивні методи навчання – 100 днів у школі
Інтерактивні методи навчання – 100 днів у школі

«Словниковий центр – І», «Словниковий центр – ІІ», «Знайди сто» - види діяльності парами, які відповідають загальнопізнавальним та організаційним критеріям та навчальним цілям предмету «Українська мова»:

  • виділяє в предметах певні ознаки
  • дотримується вимог до оформлення вправ
  • почитнає записувати речення з великої букви, у кінці ставить відповідний розділовий знак
  • розуміє прочитане.

Куточки (Центри) діяльності: «К. малювання», «К. клею і ножиць», «К. математики», «К. читання» - індивідуальні види діяльності, які розвивають вище подані поняття / ідеї та вміння.

Інформація для вчителя

Текст «Козенятко, що вміло лічити до десяти» письменника Альф Пройсена в перекладі з норвезької. Пропонуємо, щоб вчителька прочитала учням текст вголос, а учні щоб зручно розмістилися на килимку, на подушечках чи на рушничках на підлозі класу.

Подане пропоноване оформлення класу для проведення інтегрованого дня.

«Лист до батьків» пропонуємо вивісити при вході (в коридорі чи роздягалці) декілька днів перед початком інтегрованої теми.

Роздатковий та практичний матеріал

Картки для групових видів діяльностей: «Крокуємо до сто», «Прислів'я», «Словниковий центр – І», «Словниковий центр – ІІ», «Знайди сто».

Картки для індивідуальних видів діяльностей у кутках (центрах): «Заховані малюнки – І», «Заховані малюнки – ІІ».

Візуальний словник до теми, який сприяє розвитку вміння читати словами («Українська мова», «Читання»).

Візуальний словник і навчання грамоти – 1 клас
Візуальний словник і навчання грамоти – 1 клас

Словникові-карточки складанки до теми, які учні читають, співсталяють з предметами й ілюстраціями та викладають («Українська мова», «Читання»).

Вірші-афіші до теми, які пропонуються використати для читання унісоном.

Книжечки легкого читання

Книжечки легкого читання призначені на уроки української мови для самостійного читання учнів. Не передбачається, щоб кожна дитина отримала примірник кожної книжечки.

Запропоновані тексти для читання роздруковуються у форматі книжечки на аркушах А4 та які зігнувши й скріпивши пропонується використати під час навчання. Роздрукувати 5 примірників книжечки на клас.

«Що є на світі?» підготувала Ольга Зелінська за поняттями та ідеями:

  • Кількість не залежна від розміру;
  • Числа використовують у багато різних способів;
  • Кількість предметів можна виміряти.

Книжечка-саморобка

Книжечка-саморобка замінює зошит. Книжечка, в якій учень стає співавтором призначена для роботи в школі й навчання грамоти 1 клас.

Формат книжчечки передбачає можливість роздрукувати її на папері розміру А4, зігнути, скріпити й використати в класі. Технологія навчання сприяє природньому розвитку дитини й заохочує до творчості.

«Сто днів у школі» підготувала Ольга Зелінська для розвитку організаціних та загальнопізнвальних навчальних критеріїв і цілей предметів «Українська мова» («Читання» і «Розвиток письма»), «Математика», «Образотворче мистецтво».

Матеріали для впровадження інноваційних технологій в початковій школі на тему «100 днів у школі» для 1 класу виготовлені у 2007р.

Автори:
Ольга Зелінська, СЗШ №73, м.Львів
Тетяна Гладищук, ПШ «Дивосвіт», м.Львів
Ліда Хоршунова, ПШ «Джерельце», м.Львів
Оля Волощенко, «Школа Радості», м.Львів
Оксана Даниленко, «Школа Радості», м.Львів
Вікторія Гуляй, «Школа Радості», м.Львів
Наталя Древняк, «Школа Радості», м.Львів
Леся Мурська, «Школа Радості», м.Львів
Оксана А. Винницька

Лицем до дитини > Інтегровані уроки – 1 клас > 100 днів у школі – 2007
Лицем до дитини > 100 днів у школі > 1 клас 2007

Останнє оновлення на Четвер, 31 січня 2019, 20:59