Інтегроване навчання на тему «Добре серце» у 1 класі

Пропонуємо провести нестандартні уроки в початковій школі в день святого Валентина на тему «Добре серце».

Ми заохочуємо вчителів використати інтерактивні методи навчання протягом одного тижня інтегруючи тексти для читання, розвиток мовлення, навчання грамоти – 1 клас. Для індивідуальних зон діяльності заохочуємо створити «Центр серця», в якому буде розміщено квіти та малюнки, в яких зображені добре серце, крижане серце, щире серце і т.д.

Запропоновані інноваційні технології в початковій школі розроблені в часи коли 6 літні діти ще відвідувати дитячий садок, а не школу. Проте новітні технології запропоновані у 2002р.за принципами «Лицем до дитини», надалі актуальні. В розробці використано досвід навчання за кордоном.

Інтегрована тема «Добре серце» у 1 класі
Інтегрована тема «Добре серце» у 1 класі

При використанні матеріалів у класах, у презентаціях та під час семінарів, будь ласка, переконайтеся, що імена всіх авторів, ілюстраторів та групи «Лицем до дитини» залишаються видимими.

Вміння – Зміст – Види діяльності

В темі «Добре серце» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Образотворче мистецтво», «Я і Україна».

Основні поняття та ідеї представлені для осмислення під час інтегрованої теми:

  • У людей є настрій;
  • Вчинки можуть бути порядні і непорядні;
  • Людське милосердя, погані риси людини позначаються різними словами;
  • Ввічливі слова, добрі слова поліпшують настрій;
  • Подарунок – символ поваги.

Фронтальні – Групові – Індивідуальні види діяльності

«В країні холодних сердець», «Наші добрі і холодні серця», «Який настрій?», «Ми танцюємо», «У людей є настрій» - фронтальні види діяльності, які розвивають поняття, що в людей є різні настрої, на які можна вплинути словами і діями.

«Мозковий штурмДобре серце», «Мозковий штурм – Холодне серце», «У людей є настрій», «Ключики» - фронтальні види діяльності, які розвивають поняття, що людські настрої та вчинки можна позначити різними словами, а також що використання певних слів може вплинути на настрій людини. У вправах використовується візуальний словник.

«Крамниця добре серце», «Хворе серце», «У людей є настрій» - групові види діяльності, які відповідають організаційним критеріям та навчальним цілям предмету «Українська мова»:

  • самостійно організовує ігрову діяльність
  • придумує оповідання чи казки на самостійно обрану тему

під час яких учні вільно розмовляють використовуючи тематичний предметний матеріал.

Навчання грамоти – 1 клас
Навчання грамоти – 1 клас

«Ключики» - груповий від діяльності під час якого учні використовують візуальний словник.

«Який настрій у тварин» , «Ґномики» - види діяльності парами, які розвивають поняття:

  • У людей є настрій

за допомогою набору карточок для діяльності.

Куточки (центри) діяльності: «Куток кольору», «Куток клею і ножиць», «Куток математики», «Куток грамоти», «Куток олівців», «Куток цікавих речей», «Куток усної мови» - індивідуальні види діяльності, які надають учням можливість розвинути відповідні вміння та навички (комптенетності).

«Куток подарунків», «Куток сердець» - індивідуальні види діяльності, які відповідають інтегрованій темі та вводять в дію принципи «від тексту до букви».

Інформація для вчителя

Тексти «В країні холодних сердець», «У людей є настрій» - у перекладі з англійської мови.

«Для чого людині серце», письменника Анатолія Дімарова (1922-2014), який внесений Українським інститутом національної пам'яті до списку «Незламні» (відкриється нове вікно).

«Сива волосинка», «Хлопчик і дзвіночок конвалії», «Лялька з відбитою рукою», «Кам'яне серце», «Людина з гарячим серцем», «Звичайна людина» - письменника Василя Сухомлинського (1918-1970).

«Казка про добре серце» за твором письменника І.Хоменко.

Пропонуємо, щоб вчителька прочитала учням текст вголос, а учні щоб слухали казки зручно розмістившись на килимку, на подушечках чи на рушничках на підлозі класу.

Розвиток дитини та навчання грамоти – 1 клас
Розвиток дитини та навчання грамоти – 1 клас

Запропоновано рекомендації співпраці з батьками. «Лист до батьків» пропонуємо вивісити при вході (в коридорі чи роздягалці) декілька днів перед початком інтегрованої теми, а також залучити батьків взяти активну участь у проведені теми.

Поміщено спостереження вихователів / вчителів написані під час проведення занять.

Роздатковий та практичний матеріал

Картки для групових та індивідуальних видів діяльностей: «Ключики», «Який настрій у тварин?», «Ґномики».

Словникові-карточки складанки до теми, які учні читають, співсталяють з предметами й ілюстраціями та викладають («Українська мова», «Читання»).

Вірші-афіші до теми, які пропонуються використати для читання унісоном.

Книжечка-саморобка

Книжечка-саморобка замінює зошит. Книжечка, в якій учень стає співавтором призначена для роботи в школі й навчання грамоти 1 клас.

Формат книжчечки передбачає можливість роздрукувати її на папері розміру А4, зігнути, скріпити й використати в класі. Технологія навчання сприяє природньому розвитку дитини й заохочує до творчості.

«Книжечка про добре серце» підготували Ірина Гурка і Наталя Кириленко для розвитку організаціних та загальнопізнвальних навчальних критеріїв і цілей предметів «Українська мова» («Читання» і «Розвиток письма»), «Математика», «Образотворче мистецтво».

Матеріали для впровадження інноваційних технологій в початковій школі на тему «Добре серце» для 1 класу виготовлені у 2002р.

Автори:
Наталя Кириленко, ДНЗ№105, м.Львів
Лєна Аксьонова, ДНЗ№41, м.Львів
Леся Білик, ДНЗ№147, м.Львів
Маріна Бєлова, ДНЗ№41, м.Львів
Уляна Большак, школа-садок «Веселка», м.Львів
Тетяна Борейко, ДНЗ№41, м.Львів
Неля Войдило, школа-садок «Веселка», м.Львів
Ірина Гурка, СШ№64, м.Львів
Зеновія Гірка, ДНЗ№105, м.Львів
Оксана Махрович, школа-садок «Любисток», м.Львів
Ірина Сєрова, ДНЗ№32, м.Львів
Віра Шикалова, ДНЗ№32, м.Львів
Люда Щур, ДНЗ№105, м.Львів
Оксана А. Винницька

Лицем до дитини > Інтегровані уроки – 1 клас > Добре серце - 2002

Лицем до дитини > святого Валентина > Добре серце - 2002

Останнє оновлення на Вівторок, 12 лютого 2019, 15:59