Інтегровані уроки до теми «Чорне, сіре, біле»Створити освітнє середовище НУШ не так складно. Учителям необхідно заповнити клас предметним матеріалом, який можна і в тому числі використовувати, як лічильний матеріал для 1 класу. Чорне море та білий слон хоча відповідають темі “Чорне, сіре, біле”, але не підходять для інтегрованої теми за стандартом Нова українська школа 1 клас. Натомість у клас можна принести білий камінь, білий халат чи білий шоколад. Можливо у когось з дітей є білий кіт вдома, якого вони можуть сфотографувати та поділитися з класом. Для оформлення класу НУШ необхідно, щоб була стіна слів. Чому? Бо навчання читати простіше коли діти бачать слова, їх впізнають та використовують. Тому слова для стіни слів 1 клас НУШ мають бути тематично пов’язані й відображати предмети, які були принесені в клас.
При використанні матеріалів у класах, у презентаціях та під час семінарів, будь ласка, переконайтеся, що імена всіх авторів, ілюстраторів та групи «Лицем до дитини» залишаються видимими. Навчально-методичні матеріали для тематичного навчання у 1 класі початкової школи «Чорне, сіре, біле» виготовлені у 2002-2008 роках і відповідають вимогам Нової української школи (НУШ). Вміння – Зміст – Види діяльностіУ темі «Чорне, сіре, біле» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Трудове навчання» та «Художня праця». Основні поняття та ідеї, представлені для осмислення під час інтегрованої теми:
Фронтальні – Групові – Індивідуальні види діяльності«Мозковий штурм» - фронтальний вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь:
«Скільки копійок?» - фронтальний вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предмету «Математика»:
Поняття “монета” і “копійки” дуже складні для дітей шестилітнього віку. Тому необхідно увагу велику приділити розвитку вміння підрахунку використовуючи монети різного номіналу, як лічильний матеріал. «Змішання кольорів-фарб» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь:
У процесі діяльності діти змішують фарби на аркуші паперу, фіксують результати та вписують слова.
«Білий колаж» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предмету «Художня праця»:
Куточки (центри, зони, осередки) діяльності – це індивідуальні види діяльності, які розвивають такі вміння: «Куток художньої праці» - зображує на площині («Художня праця»). ЕкскурсіяУ рамках інтегрованої теми «Чорне, сіре, біле» пропонується провести екскурсію для спостерігання за хмарками в небі. «Хмарки» - фронтальний вид діяльності, який проводиться під час екскурсії. Учні спостерігають за хмарками та визначають, на що вони схожі.
«Книжечка-хмаринка» - індивідуальний вид діяльності, який проводиться після екскурсії та в часі якої діти виготовляють власну книжечку-саморобку у вигляді хмаринки. Матеріали для вчителяПропоновані вірші рекомендуються застосувати для читання ехом, коли вчителька спочатку зачитує текст, а учні хором його повторюють. «Гляньте – сірий їжачок» - автор Катерина Перелісна (1902-1995). Додатково пропонуються вірш та музичний матеріал «Чорно, чорно уночі» із збірки «Алфавітні усмішки: пісні для дітей» - автор Галина Чубач (нар. 1941), музика Олександр Білаша (1931-2003).
Подаємо оповідання, казки та тексти, які пропонуємо для читання вголос вчителем а учні, розміщені зручно на килимку чи підлозі – слухають. «Не видно бо ніч» - автор Василь Сухомлинський (1918-1970). Для проведення ранкових зустрічей пропонуємо запитати дітей: Для зручності вчителя подаємо план роботи (конспект) одного дня за підтемою “Чорний котик” розроблений вчителями Олена Соловйова та Оксана Дудок. Дидактичний матеріалПодаємо дидактичний матеріал для інтегрованого, тематичного тижня «Чорне, сіре, біле». Словникові-карточки складанки, які учні парами або індивідуально складають спів-ставляючи слово й малюнок. Афіші з віршами для читання ехом і відлунням, які згодом можна додати до афіш попередніх тем і створити велику книжку для читання індивідуально. На допомогу вчителю пропонуємо ілюстрації до теми «Чорне, сіре, біле», які можна використати при створенні карточок діяльності для групової чи парної діяльностей. Книжечка-саморобка – Зошит-учняКнижечка саморобка або, як по-іншому можна назвати – «книжечка-зошит», «Індивідуальна книжечка», «Я автор!», замінює учнівський зошит. Використовуючи книжечку-саморобку учень стає співавтором. Така робота проводиться в школі, а не вдома. Формат книжечки передбачає можливість роздрукувати її на папері розміру А4, зігнути, скріпити й використати в класі. Технологія навчання сприяє природньому розвитку дитини й заохочує до творчості.
Для даної теми пропонується «Чорне. Сіре. Біле», яку підготували Ірина Гурка та Наталя Кириленко для розвитку загально-пізнавальних навчальних критеріїв:
Книжечка легкого читанняКнижечки легкого читання призначені на уроки української мови (читання) для самостійного читання учнями. Не передбачається, щоб кожна дитина отримала примірник кожної книжки. Пропонуємо роздрукувати 5 примірників книжечки на клас. Запропоновані книжечки легкого читання роздруковуються на аркушах А4 та, зігнувши і скріпивши, пропонуються під час різних видів діяльності. У рамках даної інтегрованої теми «Чорне, сіре, біле» представлені книжечки легкого читання «Сірі мишки» - автор Людмила Лежанська (1947-1981), підготувала й проілюструвала вчителька Ліда Хоршунова. Книжечку легкого читання «Чому гуси купаються у воді» підготувала вчителька Ліда Хоршунова. Книжечку легкого читання «Зима» підготували вчительки Оксана Сидор, Галина Коромець, Наталя Гук. Книжечка легкого читання «Наш песик» – автор Леонід Полтав (1921-1990). Книжечку легкого читання «Білий котик» – автор Наталя Забіла (1903-1985), проілюструвала Ліда Хоршунова. Книжечку легкого читання «Сірий кіт» - автор Максим Рильський (1895-1964), підготувала Ліда Хоршунова. Автори: Лицем до дитини > Інтегровані уроки – 1 клас > Чорне, сіре, біле Лицем до дитини > Від тексту до букви > Чорне, сіре, біле |
| Останнє оновлення на Неділя, 29 листопада 2020, 10:07 |
