Інтегровані уроки до теми «Жовтий колір»

Методичні рекомендації НУШ пропонують інтегроване навчання в початковій школі.

Коли осінь тільки починає проявляти свої перші зміни ми пропонуємо інтегровану тему «Жовтий колір». Таким чином ми створюємо освітнє середовище Нової Української Школи. Коли завдання з математики 1 клас НУШ складаються з жовтих фруктів, овочів та предметів ми надаємо учням можливість самостійно відповісти на запитання «Що означає жовтий колір?»

Ця розробка була виготовлена багато років тому творчою групою вчителів за принципами «Лицем до дитини». Тут Ви знайдете матеріали для НУШ, дидактичні матеріали для 1 класу, словникові слова 1 клас НУШ. І хоча конспекти уроків 1 клас НУШ тут не подаються, учитель знайде матеріали, які можна використати для оформлення коридорів НУШ, оформлення 1 класу НУШ та оформлення стін у класі.

Інтегровані навчання у 1 класі на тему «Жовтий колір»
Інтегровані навчання у 1 класі на тему «Жовтий колір»

При використанні матеріалів у класах, у презентаціях та під час семінарів, будь ласка, переконайтеся, що імена всіх авторів, ілюстраторів та групи «Лицем до дитини» залишаються видимими.

Вміння – Зміст – Види діяльності

У темі «Жовтий колір» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Я і Україна», «Трудове навчання» та «Образотворче мистецтво».

Основні поняття та ідеї, представлені для осмислення під час інтегрованої теми:

  • Кожен колір має свою назву.
  • Багато предметів мають однаковий колір.
  • Назви предметів можна прочитати.
  • Кожна пора року має характерні чуттєві ознаки: звуки, види, запах, дотик, смак.
  • Осінню листя змінює колір та падає з дерев.

Фронтальні – Групові – Індивідуальні види діяльності

«Скільки жовтого? – І» - фронтальний вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предмету «Математика»:

  • порівнює кількості предметів («Математика»)
  • говорить з відповідною силою голосу (мовленнєве)
  • зіставляє групи предметів за однією суттєвою ознакою (пізнавальне)

Для діяльності рекомендується використати велику графу нарисовану на майдані, підлозі чи столі, на які можна викласти овочі й фрукти жовтого кольору.

Завдання з математики 1 клас – «Скільки жовтого?»
Завдання з математики 1 клас – «Скільки жовтого?»

«Скільки жовтого? – ІІ» - фронтальний вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предмету «Математика»:

  • порівнює кількості предметів («Математика»)
  • говорить з відповідною силою голосу (мовленнєве)
  • зіставляє групи предметів за однією суттєвою ознакою (пізнавальне)

Для діяльності рекомендується використати велику графу нарисовану на майдані, підлозі чи столі, на яку учні, які вбрані у жовтий колір можуть ступити.

«Скільки жовтого?» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предмету «Математика»:

  • порівнює кількості предметів («Математика»)
  • говорить з відповідною силою голосу (мовленнєве)
  • зіставляє групи предметів за однією суттєвою ознакою (пізнавальне)

«Складаємо загадки» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предмету «Українська мова»:

  • складає усні розповіді за малюнками

Учні складають загадки про предмети жовтого кольору.

«Цікаве яйце» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предмету «Образотворче мистецтво»:

  • малює з натури («Образотворче мистецтво»)
  • зіставляє групи предметів за однією суттєвою ознакою (пізнавальне).

«Порівнюємо фрукти і овочі» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предметів «Я і Україна» та «Українська мова»:

  • розпізнає найрозповсюдженіших рослин найближчого оточення («Я і Україна»)
  • списує слова і речення, подані друкованим та рукописним шрифтами («Українська мова», правопис)

Діти порівнюють овочі та фрукти, а потім заповнюють спеціальну картку.

Порівнюємо овочі і фрукти жовтого кольору
Порівнюємо овочі і фрукти жовтого кольору

«Салат фруктовий» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предмету «Я і Україна»:

  • розпізнає найрозповсюдженіших рослин наближеного оточення («Я і Україна»)
  • прибирає після уроку своє робоче місце (організаційне)

Діти готують салат із фруктів жовтого кольору.

«Сім’я» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предмету «Українська мова»:

  • прибирає після уроку своє робоче місце (організаційне)
  • говорить з відповідною силою голосу (мовленнєве)
  • культурно звертається до дорослого і ровесника («Українська мова»).

Вміння застосовуються під час участі у сюжетно-рольовій грі «Сім’я»

«Крамниця» - груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предмету «Українська мова»:

  • прибирає після уроку своє робоче місце (організаційне)
  • говорить з відповідною силою голосу (мовленнєве)
  • культурно звертається до дорослого і ровесника («Українська мова»).

Вміння застосовуються під час участі у сюжетно-рольовій грі «Крамниця».

«Складанка» - вид діяльності парами, який відповідає навчальним цілям предмету «Читання»:

  • розуміє прочитане (під час складання складанок).

Словникові слова складанки – 1 клас
Словникові слова складанки – 1 клас

«Ми будуємо жовте» - вид діяльності парами, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь:

  • говорить з відповідною силою голосу (мовленнєве)
  • прибирає після уроку своє робоче місце (організаційне).

«Рахуємо жовті предмети» - вид діяльності парами, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь та предметів «Образотворче мистецтво» і «Математика»:

  • малює з натури («Образотворче мистецтво»)
  • порівнює кількості предметів («Математика»)
  • говорить з відповідною силою голосу (мовленнєве)
  • зіставляє групи предметів за однією суттєвою ознакою (пізнавальне).

Куточки (центри, зони, осередки) діяльності – це індивідуальні види діяльності, які розвивають настпні вміння:
«Куток математики» - порівнює кількості предметів під час їх підрахунку «Математика»
«Куток кубиків» - використовує деталі найрізноманітніших конструкторів під час будівництва споруд з будівельного матеріалу жовтого кольору «Трудове навчання»
«Куток книжки» - зіставляє групи предметів за однією суттєвою ознакою (загально-пізнавальне)
«Куток цікавих речей» - зіставляє групи предметів за однією суттєвою ознакою (загально-пізнавальне)
«Куток аплікації» - списує слова і речення, подані друкованим та рукописним шрифтами («Українська мова»)
«Куток кольору» - малює з натури листочки «Образотворче мистецтво»
«Куток друку» - складає усні розповіді за своїми малюнками («Українська мова»). Діти власноруч виготовляють книжечку «Чарівний лимон (банан, яблуко)».

Екскурсія

Екскурсія – це коли учні виходять поза стіни класу для навчання. Екскурсія є невідємною частиною навчального процесу.

Для інтегрованої теми «Жовтий колір» вчителю пропонується провести екскурсію в ліс або парк, коли листя починає жовтіти. Така екскурсія дасть змогу учням спостерігати за живою природою і виділяти кольори, які переважають.

Перед екскурсією пропонуємо повторити правила поведінки.

Екскурсія в ліс по жовті листочки
Екскурсія в ліс по жовті листочки

Під час екскурсії пропонуємо застосувати змисли нюху (як пахне ліс?), слуху (які звуки чуємо в лісі?), зору (які кольори переважають у лісі?), а також зібрати природній матеріал.

Після екскурсії пропонуємо використати зібраний природній матеріал для фронтальної й групової діяльностей – «Скільки жовтого?» (див. вище) і створення групових та індивідуальних композицій та аплікацій; провести досліди та спостерження.

Інформація для вчителя

Подані вірші пропонуються для читання ехом та «відлунням», коли вчителька спочатку зачитує текст, а учні хором його повторюють.
«Жовкнуть трави в полі» і «Сумно вітер виє» - автор Катерина Перелісна (1902-1995)
«Хто має сонячне ім'я?» - автор Інна Кульська (1909-1993)
«В жовтні жовте сонце гріє» - автор Ганна Черінь (1924-2016)
«Знов золоті листочки клена» і «Вчора ми у парі» - автор Анатолій Костецький (1948-2005)
«Жовтий гарбуз» - автор М.Завадівська
«Кленові листочки» - автор Оксана Махрович
«Жовті груші» - автор Ігор Січовик

Подані оповідання пропонуються для сприймання учнями на слух. Рекомендується, щоб вчителька прочитала тексти вголос, а учні, зручно розмістившись на килимку, подушках чи рушничках, сиділи на підлозі і слухали розповідь.
«Курчата», «Сонячний зайчик» і «Квітка сонця» - автор Василь Сухомлинський (1918-1970)
«Жовта розповідь» (мамі) і «Золота розповідь» (Дарії і Іванові) з серії «Веселковий рушник» - автор Ніна Мудрик-Мриц (1927-1996)
«Жовтий колір» - автор Світлана Волотовська

У рамках даної теми пропонуються також загадки.

Запропоновано в рамках теми «Жовтий колір» визначити настрій учнів.

Співпраця з батьками

«Лист до батьків» пропонуємо вивісити при вході (в коридорі чи роздягалці) в перший день інтегрованої теми для того, щоб залучити батьків до активної участі у проведенні теми.

Додатково пропонуємо залучити батьків під час групової діяльності «Салат фруктовий».

Батьки допомагають робити фрукторий салат
Батьки допомагають робити фрукторий салат

Дидактичний матеріал

Ми ділимося своїм дидактичним матеріалом для інтегрованого, тематичного тижня «Жовтий колір».

Словникові карточки для фронтальних видів діяльності – це словникові слова, які учням читають та використовують для списування. Впродовж теми (і пізніше) словникові карточки використовуються для оформлення стін у класі. Таким чином стіна слів стає частиною оформлення класу.

Словникові-карточки складанки до теми, які учні читають, співставляють з ілюстраціями та викладають («Українська мова», «Читання»).

Афіші для фронтальної роботи читання ехом і відлунням , які згодом можна додати до афіш попередніх тем і створити велику книжку для індивідуального читання.

На допомогу вчителю пропонуємо ілюстрації до теми «Жовтий колір». Застерігаємо вчителів використовувати ілюстрації лише при наявності у класі відповідного предметного матеріалу.

Книжечка легкого читання

Книжечки легкого читання призначені на уроки української мови (читання) для самостійного читання учнями. Не передбачається, щоб кожна дитина отримала примірник кожної книжки. Пропонуємо роздрукувати 5 примірників книжечки на клас.

Запропоновані книжечки легкого читання роздруковуються на аркушах А4 та, зігнувши і скріпивши, пропонуються під час різних видів діяльності.

Книжечку легкого читання «Ти моя мама?» підготувала Світлана Волотовська.

Книжечка-саморобка

Книжечка-саморобка

Книжечка саморобка або, як по-іншому можна назвати – «книжечка-зошит», «індивідуальна книжечка», «Я автор!», замінює учнівський зошит. Використовуючи книжечку-саморобку учень стає співавтором. Така робота проводиться в школі, а не вдома.

Формат книжечки передбачає можливість роздрукувати її на папері розміру А4, зігнути, скріпити й використати в класі. Технологія навчання сприяє природньому розвитку дитини й заохочує до творчості.

Для даної теми пропонується «Моя жовта книжечка», яку підготували Ірина Гурка та Наталя Кириленко для розвитку загально-пізнавальних навчальних вмінь та цілей предметів: :

  • зіставляє предмети за однією суттєвою ознакою (пізнавальне)
  • списує слова… подані друкованими шрифтами («Українська мова» - каліграфія)
  • розв'язує задачі на основі практичних дій з предметами («Математика»)
  • малює з натури («Образотворче мистецтво»).

Матеріали для впровадження інноваційних технологій та інтерактивних методів навчання у початковій школі на тему «Жовтий колір» для 1 класу виготовлені у 2006 році.

Автори:
Любов Чуба, ПШ «Школа Радості», м.Львів
Лариса Фіта, ПШ «Школа Радості», м.Львів
Галина Троняк, ПШ «Школа Радості», м.Львів
Люба Зарічнюк, ПШ «Школа Радості», м.Львів
Катя Гулай, ПШ «Школа Радості», м.Львів
Оксана Махрович, садок-школа «Любисток», м.Львів
Світлана Волотовська, садок-школа «Любисток», м.Львів
Ірина Мазуренко, садок-школа «Веселка», м.Львів
Ірина Зубрицька, садок-школа «Веселка», м.Львів
Н. І. Пильнгун, садок-школа «Веселка», м.Львів
Іванна Кураш, ПШ «Світанок», м.Львів
Богдана Костів, ПШ «Джерельце», м.Львів
Тетяна Зелінська, ДНЗ№ 52, м.Львів
Нора Безрукова, ДНЗ№ 52, м.Львів
Ольга Зелінська, СШ№ 73, м.Львів
Ірина Гурка, СШ№64, м.Львів
Наталя Кириленко, ДНЗ№105, м.Львів
Оксана А. Винницька-Юсипович

Лицем до дитини > Інтегровані уроки – 1 клас > Жовтий колір – 2006

Останнє оновлення на Четвер, 25 березня 2021, 21:25