Новини в освіті

Завершилися курси для вчителів 1 класів

Вчителі м. Львова, які навчають учнів 1 класу і працюють у Школі повного дня завершили навчання курсів “Букварний період без букваря”.

Впродовж вересня – листопада вчителі:

• раз на тиждень зустрічалися на онлайн платформі та обмінювалися труднощами й успіхами;
• читали, обговорювали та реалізовували ідеї та принципи розміщені в другому чорновику посібника “Букварний період без букваря”;
• щоденно у своїх класах використовували стіну слів, тихе читання, писання під диктовку, читання відлунням та багато, багато іншого;
• ділилися фото, відео та спостереженнями з колегами.

Історична довідка:

Розвиток навчання без букваря (“від тексту до букви”) розпочато у Львові у 90их роках минулого сторіччя коли вперше в школи України пішли шестирічки. До того часу у 1 клас ішли семирічки.

У 1999р. надруковано “Кольори – матеріали для дітей шестирічок”, які упорядкували Люба Чуба (1955-2005) і Лариса Фіта.

В той час проєкт втілювався за сприяння:

• Управління освіти Львівської міської ради (ЛМР)
• Інформаційно-методичного центру освіти м.Львова (ІМЦО)
• Світової Координаційної Виховно-Освітньої Ради Світового Конґресу Українців (СКВОР-СКУ)
• Програми “Партнери в прогресі” Асоціації коледжів та університетів Канади.

Вчителі 1 класів м. Львова – “Букварний період без букваря”

У Львові вшанували пам’ять Голодомору

«Найважливіше це пам’ять. Ми маємо пам’ятати те, що було в минулому і якщо це трагічні сторінки, як Голодомор, ми маємо робите все, щоб це не повторити. Ми маємо говорити з дітьми про Голодомор, казати про те, що померли діти, що ми маємо про них пам’ятати, що ми робимо добрі справи для тих, які потребують», – заявив почесний консул Канади у Львові, педагог Оксана Винницька-Юсипович.

Юсипович започаткувала з львівськими вчителями традицію з Канади: учні у День вшанування Голодомору виготовляють паперові синьо-жовтні незабудки з написом про Голод 1932-1933 років і роздають їх людям на вулицях, а також їх наклеюють на мапі, де був Великий Голод.

Продовжити про вшанування роковин Голодомору у Львові (відкриється нове вікно) та в Україні (відкриється нове вікно).

Вшанування пам’яті Голодомору у Львові

Ділимося хлібом – ранкова зустріч

Ми пропонуємо, щоб ранкова зустріч НУШ в пам’ять жертв Голодомору 1932-33 років замінила традиційну урочисту шкільну лінійку.

Коли ми дорослі ділимося хлібом з дітьми ми задіюємо зір, смак, дотик і нюх – чотири з п'яти змислів чуття. Відповідно – це впливає на емоційний стан дитини.

Початкова школа – це дуже вразливий емоційний вік. Тому, поминаючи пам’ять жертв Голодомору 1932-33 років з учнями початкової школи, необхідно використовувати символи - незабудку та хліб.

Продовжити про ранкову зустріч…

Ранкова зустріч в пам’ять жертв Голодомору 1932-33 років

Павло Гнус - директор Школи повного дня розповідає

За кордоном є таке явище як школа повного дня. У нас вона функціонує вже третій рік для учнів початкової школи та фінансується місцевою владою (це не те ж саме, що група подовженого дня)…

Навчання починається о 8:30 і закінчується о пів на четверту. Свій день діти починають із ранкової зустрічі, де обговорюють, як минув попередній день та що планують робити сьогодні.

Українська мова, малювання, фізкультура, математика йдуть одна за одною в дуже цікавий спосіб. Наприклад, на уроці з української мови ми вивчили, як пишеться слово “яблуко”, на уроці малювання намалювали його, а на математиці – порахували кількість яблук. Так діти не встигають знудитися і завжди зацікавлені в навчанні.

У початковій школі немає дзвінків – вони залишилися лише для старших. У будь-який час можна зробити перерву. А посеред дня в дітей тривала прогулянка – цілу годину.

Продовжити про досвід директора школи Павла Гнуса та СЗШ №68 (відкриється нове вікно) …

Павло Гнус – директор Школи повного дня

10 корисних книжок для сучасного вчителя

Посібник “Лицем до дитини – Особистісно-орієнтоване навчання в початковій школі” увійшов в перелік книжок, “які можуть бути корисними для вчителів Нової української школи”. У списку 10 книжок (відкриється нове вікно) – посібник “Лицем до дитини” стоїть першим.

Нагадуємо, що посібник був виданий у 2005 р. Сьогодні він вже розпроданий. Але ми поступово (з дозволу видавця) завантажуємо текст, щоб він був доступний для загального користування. Посібник доступний тут.

10 корисних книжок для сучасного вчителя

Звіт про Літній Інститут 2020

У Річному звіті Світового Конґресу Українців (СКУ), на с.7, поміщено інформацію про Літній Інститут 2020р., який провела Світова Координаційна Виховно-Освітня Рада (СКВОР) у співпраці з Управлінням освіти Департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради.

Команда освітян Канади й України творчо працювали над розробкою 8 збірників навчально-методичних матеріалів для професійного розвитку для: керівників шкіл, заступників директорів, шкільних психологів, учителів – математики, української мови, природничих наук та початкових класів. Ці матеріали стануть основою для посібників майбутнього.

Звіт у Річному звіті СКУ про Літній Інститут 2020

Зустріч з депутатом Верховної Ради України

Відбулася зустріч Оксани А. Винницької-Юсипович та Наталії Піпи, народним депутатом України, яка є секретарем Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій.

Обговорено:

• Державний стандарт базової середньої освіти;
• інтегровані курси в молодшій базовій школі (5 – 6 класи);
• концептуальне бачення старшої школи (ліцею) для 10 – 12 класів;
• дворівневе ЗНО.

А ще, як виявилося під час розмови з пн. Наталією, в ранніх 90-их вона була ученицею в початкових класах учительки Віри Шумило. І саме в той час, її учителька була учасницею інноваційних курсів “Лицем до дитини”. Курси проходили як частина курсів підвищення кваліфікацій вчителів м. Львова, якими провадила Оксана А. Винницька-Юсипович в рамках співпраці між Канадою та Україною. В пн. Наталії Піпи позитивні спогади про інновації, які її вчителька впроваджували проходячи курс і пізніше.

Депутат Наталія Піпа і Оксана А. Винницька-Юсипович

Курси для вчителів 1 класів

Минає другий місяць як активно в 12 школах (39 вчителів) м. Львова впроваджується в 1 класах “Букварний період без Букваря”.

За цей час ми:

• зрозуміли, що якщо ми хочемо, щоб діти навчилися читати нам треба наповнити їхнє середовище словниковими карточками і тому ми в класах створили стіну слів;
• надали дітям багато можливостей самостійно читати тексти, в яких розміщено візуальний словник (слова, які першокласники впізнають на вигляд);
• розпочали записувати тексти, які нам диктують діти;
• переконалися багаторазово, що першокласники краще вчаться коли взаємодіють з предметами, а не картинками та підручниками;
• активно ділилися результатами своєї роботи й підтримували колег;
• навчилися бути краще зорганізованими;
• почали звертати більше уваги на потреби й зацікавлення дітей.

Активне навчання вчителів 1 класів “від тексту до букви”

Інтегровані уроки до теми «Зелене»

1 клас на початку року – це час коли необхідно створити освітнє середовище НУШ. Літом дерева зелені. Осінню можна наочно побачити зміни. Тому з дітьми 1 клас НУШ обов’язково треба вийти надвір і оглянути зелені багаторічні рослини.

У темі «Зелений колір» інтегруються предмети «Українська мова», «Математика», «Я і Україна», «Трудове навчання» та «Художня праця». Запропоновані різновиди діяльностей: фронтальна, групова, парна та індивідуальна. Розміщено матеріали для вчителя: вірші для читання ехом, загадки, розповіді. Співпраця з батьками важливий елемент успішного навчання дітей у 1 класі.

Для зручності вчителя розміщено зразки афіш, словникових карточок, словникових карточок-складанок. технологічних карт для куточків, шаблони для гри-інсценізації та ілюстрації. 3 книжечки легкого читання призначені на уроки української мови. Для даної теми пропонується книжечка-саморобка - «Книжечка про зелений колір».

Автори інтегрованої теми: Любов Чуба, Лариса Фіта, Люба Зарічнюк, Наталія Сенчишин, Катя Гуляй, Ліля Бойко, Романія Місько, Наталя Вантух, Оксана Левицька, Леся Дзюбан, Уляна Большак, Галина Баранець, Іванна Кураш, Наталя Новосад, Оксана Махрович, Леся Хоцяновська, Меланія Шульган, Маріна Бєлова, Ірина Гурка, Ольга Зелінська, Наталя Кириленко, Наталя Максюта, Ірина Петрухова, Оксана А. Винницька-Юсипович

Продовжити про інтегровану тему “Зелений колір”…

Математика – використовуємо предметний матеріал

Букварний період без Букваря – курси для вчителів

Готуємося до нового 2020-2021 начального року. Так – він буде не такий, як попередні. Ні – ми не можемо все передбачити й все запланувати.

Але, ми точно знаємо, що вчити дітей у 1 класі чемно сидіти, чітко рахувати й відчитувати складати за буквами – ми НЕ будемо!

Розпочалося навчання для 38 вчителів м.Львова – “Букварний період без букваря”. Учасники використовують, як очну (з дотриманням всіх карантинних норм – маски, дистанція, реґулярна дезінфекція, провітрювання приміщень) так і дистанційну форми підвищення кваліфікацій.

Надбаннями, результатами, досвідом… будемо ділитися.

До організації курсів долучені: Людмила Сакович - інструктаж, як використовувати дистанційні форми навчання; Олена Гальвіцька - навчальна “очна” робота; Катерина Гороховська - особистий досвід; Леся Приставська і Зоряна Довганик - адміністративне сприяння і підтримка.

Курси для учителів 1 класів – Букварний період без Букваря